台灣走讀活動的興起與文化意義

近年來，隨著人們對在地文化與歷史的關注日益增加，走讀活動在台灣逐漸成為一種備受歡迎的文化體驗方式。特別是在熟齡族群中，這種結合閱讀、步行與戶外學習的活動，不僅提供了一個重新認識城市與社區的機會，還促進了社交聯繫與知識交流。走讀活動以其獨特的沉浸式體驗，讓參與者在熟悉的環境中發現新的故事與視角，進而深化對在地文化的理解與認同。

本文以現有資料為基礎（以“不輸出國的熟齡半日小旅行！北一女同學會8人新玩法，走讀台北2條路線推薦”為基礎改編https://www.fiftyplus.com.tw/articles/33502?utm_source=copylink&utm_medium=social&utm_content=33502&utm_campaign=share），進一步探討走讀活動的意義、形式，以及台灣具代表性的走讀路線，並分析其對個人與社區的深遠影響。


走讀活動的核心價值
走讀活動的核心在於透過步行的方式，讓參與者親身體驗當地的自然景觀、人文歷史與生態環境。相較於傳統的觀光導覽，走讀活動更注重深度與互動，強調參與者在過程中主動探索與學習。這種活動不僅是單純的知識傳遞，更是一種結合社交、體驗與反思的文化實踐。例如，北一女同學會曾舉辦的走讀活動中，參與者不僅品嚐了在地美食，還透過分享個人故事，增進了彼此的情感聯繫。這樣的活動形式，讓走讀成為一種「以人為本」的學習體驗，參與者在輕鬆的氛圍中，重新認識自己生活的城市，並建立對社區的歸屬感。

走讀活動的另一大特色是其跨領域的內容設計。
無論是歷史、文化、生態還是社會議題，走讀活動都能將多元主題融入其中。例如，某些走讀路線可能聚焦於日治時期的建築風格，帶領參與者探索老屋的結構與故事；其他路線則可能以水文環境為主題，介紹河流對城市發展的影響。這種多面向的設計，讓走讀活動不僅吸引了對歷史感興趣的族群，也吸引了關注生態、藝術或社會議題的參與者。透過專業導覽老師的解說，參與者能夠在輕鬆的步行中，獲得豐富的知識與啟發。

台灣走讀活動的發展背景

走讀活動的興起，與台灣近年來對在地文化與永續發展的重視密切相關。隨著都市化進程加速，許多傳統街區與歷史遺跡正面臨消失的危機，走讀活動成為一種重新連結人與地方的方式。特別是在台北這樣歷史與現代交織的城市，走讀活動不僅讓居民重新發現城市的多樣面貌，也吸引了外地遊客深入了解台灣的文化底蘊。此外，隨著熟齡族群對健康生活與終身學習的需求增加，走讀活動以其低門檻、輕鬆有趣的形式，成為許多人追求身心健康的理想選擇。

數位科技的進步也為走讀活動注入了新的可能性。

例如，許多走讀活動提供數位導覽地圖或應用程式，讓參與者可以根據自己的步調自行探索。這種結合科技與實體體驗的方式，不僅提升了活動的便利性，也讓走讀活動更具包容性，吸引了不同年齡層與背景的參與者。

推薦的走讀路線

以下介紹兩條在台灣極具代表性的走讀路線，這些路線不僅展現了台北的歷史與文化深度，也為參與者提供了豐富的學習與社交體驗。

 1. 大稻埕與迪化街的反向走讀

大稻埕與迪化街是台北最具歷史代表性的區域之一，這條由林芬郁博士規劃的「反向走讀」路線，以其獨特的視角帶領參與者深入探索當地的歷史脈絡。不同於傳統的導覽方式，這條路線從非典型的起點出發，引導參與者以新的視角認識大稻埕。例如，導覽老師可能會帶領大家走進一棟日治時期的老建築，詳細講解其工法與歷史背景；或者介紹迪化街中藥行的興衰，分享這些商行如何見證台北的經濟變遷。透過這樣的走讀，參與者不僅感受到歷史的厚度，也對在地文化的獨特性有了更深的體會。

這條路線的另一大亮點是其互動性。參與者在步行的過程中，會被鼓勵分享自己的觀察與故事，這種交流不僅拉近了彼此的距離，也讓走讀活動成為一個共同創造記憶的過程。對於熟齡族群來說，這種兼具學習與社交的活動，無疑是一種兼顧心靈與身體健康的理想選擇。

2. 河畔風光季的思源之旅

「河畔風光季的思源之旅」是一系列以水岸人文為主題的走讀活動，涵蓋了從新店溪到淡水河的多條路線。這些路線以台北的水文歷史與生態環境為核心，帶領參與者探索河流如何塑造城市的發展。例如，參與者可能會沿著基隆河漫步，了解其在清代與日治時期的運輸功能；或者走訪淡水河口，認識當地的生態多樣性與文化遺跡。

除了歷史與生態的學習，這系列走讀活動還融入了豐富的文化元素，例如市集、文學展覽或音樂表演。這些活動不僅讓參與者獲得知識，也促進了社區居民之間的文化交流。對於喜愛戶外活動的參與者來說，這條路線提供了絕佳的機會，讓他們在欣賞河畔美景的同時，深入了解台北的自然與人文風貌。

 其他值得關注的走讀活動

除了上述兩條路線，台灣還有許多其他具特色的走讀活動，涵蓋了不同的主題與區域。以下介紹兩項同樣值得參與的活動：

1. 台北人權歷史場址走讀

這項活動以台北的歷史與人權議題為主題，帶領參與者走訪重要的歷史場址，例如白色恐怖時期的監獄或紀念館。透過專業導覽老師的解說，參與者能夠深入了解台灣在民主化過程中的艱辛歷程，並反思人權議題的當代意義。此外，主辦單位還提供數位導覽地圖，讓參與者可以根據自己的興趣與時間，進行更自由的探索。

2. 老街行動力走讀

這項活動專注於台北的老街區，例如艋舺或北投，旨在讓參與者深入了解這些街區的文化與歷史。導覽老師會帶領參與者走進隱藏的巷弄，分享老街背後的故事，例如早期移民的創業歷程或傳統工藝的傳承。這樣的走讀活動不僅讓參與者感受到老街的獨特魅力，也喚起了對傳統文化的重視。

走讀活動對個人與社區的影響

走讀活動不僅為個人提供了學習與社交的機會，也對社區的發展產生了深遠的影響。首先，走讀活動促進了居民對在地文化的認同感。透過親身參與，居民能夠更深入地了解自己生活的城市，從而建立更強的歸屬感。其次，走讀活動也為社區注入了活力。許多走讀路線會與在地商家或文化團體合作，促進了地方經濟與文化交流。此外，走讀活動還為不同世代的居民提供了對話的平台，增進了社區的凝聚力。

對於熟齡族群來說，走讀活動更是一種兼顧健康與學習的生活方式。步行不僅有益於身體健康，還能讓參與者在輕鬆的氛圍中獲得知識與快樂。許多熟齡參與者表示，走讀活動讓他們重新發現了城市的美好，也讓他們在退休生活中找到了新的興趣與目標。

結語

走讀活動作為一種結合步行、學習與社交的文化體驗，正在台灣逐漸成為一種重要的生活方式。無論是大稻埕的歷史探索、河畔的人文之旅，還是聚焦人權與老街的專題走讀，這些活動都為參與者提供了重新認識城市與社區的機會。透過走讀，人們不僅能夠深入了解在地文化與歷史，還能在輕鬆的氛圍中建立人際連結，增強對社區的歸屬感。隨著走讀活動的持續推廣，相信未來會有更多人加入這場探索城市的旅程，共同書寫屬於台灣的在地故事。

文化部如何推動世界閱讀日

文化部自2017年度開始共同響應推動世界閱讀日系列活動，透過設置閱讀角、結合閱讀大使、縣市及書店閱讀串聯行動，共辦理逾290場閱讀活動及策展，各項活動及整體行銷共觸及約500萬人次。

2018年以「兒童及青少年閱讀力」為主軸、圖書館為核心，串聯各地方政府、教育部公共圖書館及書店，共計辦理超過480場活動。

2019年以「走讀臺灣」為主題，推動「文本」結合「走讀文化路徑」之閱讀體驗推廣活動，帶領民眾透過行腳過程體驗在地節慶、瞭解文史事件並認識相關著作，產生對閱讀文本內容之興趣，共打造100條走讀路線、辦理逾600場閱讀活動，民眾反應熱烈。

2020年以獎勵各界串聯建置年度主題走讀路徑及策辦深度閱讀體驗活動方式推動，包括文史、藝術、產業文化、生態科學、社會關懷或文化平權等主題，並強化「走」與「讀」之連結，為持續打造「走讀臺灣」成為代表性閱讀品牌，作為臺灣響應世界閱讀日的特色活動。

2021年「走讀臺灣」活動從四月二十三日起開始起跑，持續向文壇卓越貢獻的作家們致上敬意，並鼓勵後繼堅持創作與出版，盼長期培養並擴大參與閱讀活動之群眾，進而促進出版產業的發展，串聯建置年度主題走讀路徑及策辦深度閱讀體驗活動，年度主題活動包括「文史」、「藝術」、「產業文化」、「生態科學」、「社會關懷或文化平權」、「臺灣文化協會百年啟蒙」等六大主題。

2022年「走讀臺灣」以「走讀自由島 多元新視界」為題，由文化部所屬館所與民間書店接力響應，將於全國各地舉辦超過百條走讀路徑，打造跨領域的閱讀風氣，邀請民眾共同參與。今年文化部17個附屬館所的走讀活動，將融合臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語、馬祖語及臺灣手語等國家語言，結合文本且多元豐富的閱讀活動。

2023年以「走! 讓書本帶路」作為年度主題，「走！」不僅是一種動態意象的詮釋，同時也是一聲鼓勵，鼓勵你我一同出發，讓書本帶領我們展開不一樣的閱讀體驗，歡迎大家「一本書就出發」，讓書本帶路、感受全新的動態閱讀體驗！